Кэрролл Ли, Тоубер Джен

Дети Индиго - 2 (Часть 1)

японцы всё чаще и чаще взрываются необъяснимыми вспышками ярости. Учащаются жестокие преступления среди молодежи (за одиннадцать месяцев 2000 года их число повысилось почти на 25% по сравнению с минувшим годом), всё больше учеников исключают из школ, увеличивается количество правонарушений в школе.

Недавние правительственные опросы показали: около четверти учеников старших классов признаются, что им доводилось «взрываться от злости или прибегать к насилию».

В одном только прошлом году случился целый ряд громких преступлений: подростки угнали автобус и перерезали одному из пассажиров горло; юноша убил родную мать бейсбольной битой; хулиганы зарезали семью из трёх человек.

А буквально месяц назад семнадцатилетний парень соорудил бомбу из гвоздей, шурупов, пороха и кофейной чашки и взорвал её в одном из токийских магазинов видеоаппаратуры. По сведениям местных газет, вооружённый дробовиком преступник заявил полиции: «Я хотел убивать». [...]

Очевидно одно: с японской молодёжью что-то не так. И если в этом виноваты не мультфильмы, видеоигры и кино, то, что именно?

По нашим сведениям, дети изменились — и теперь не сработает ни одна из старых моделей, как бы хорошо она ни помогала в прошлом.

Пятидесятые и шестидесятые годы давно позади, прежняя культура «невинности» миновала — а вместе с ней ушёл и целый мир, где население было вдвое меньше по численности.

Индиго — плод человеческой эволюции, надежда для всех нас. Несмотря ни что, человечество, похоже, преодолело все пророчества о переломе тысячелетий и избежало предрекавшегося Армагеддона.

Однако мы оказались на перекрестке развития сознания, и теперь наши знающие, мудрые дети требуют принципиально новых приёмов воспитания и школьного образования.

Перед ними открылся мир, где терпимость начинает проявляться совершенно по-новому; нынешние дети, по-видимому, просто стыдятся былых политических и религиозных парадигм.

Главное внимание их «радара человечности» привлекает, судя по всему, целостность, и эти дети, даже самые маленькие, бурно реагируют на её отсутствие.

Если же детям не удается найти её дома или в школе, они порой отстраняются, уходят в себя, словно пытаются понять, что ещё может предложить им этот мир — или, ещё точнее, что они в состоянии создать своими силами, пусть и посредством ярости или ненависти, которые, как они надеются, хоть чем-то помогут.

Некоторые молодые люди, пребывающие в не меньшем отчаянии, чем мы, пытаются высказать, что они сами думают на эту тему. В конце концов, они ведь видят происходящее изнутри. Нам подчас кажется, будто дети живут в вакууме, и только мы, взрослые, умеем устраивать совещания, созывать комитеты, писать книги и решать, как жить детям.

Но под влиянием собственного чувства ответственности подростки и молодые люди всё чаще и чаще сами обсуждают свои проблемы — и даже пишут книги.

Одну из них мы настоятельно рекомендуем: это книга «Могут ли ученики покончить с насилием в школах? Мнение американской молодёжи», написанная очень молодым человеком по имени Джейсон Райан Дорси.

Вот что говорится о его работе на сайте Amazon.com: Каждая глава этой книги, которую выдающийся юный автор Джейсон Дорси (20 лет) составил на основе разнообразных источников, содержит огромное множество юношеских прозрений и практичных, действенных решений.

Джейсон упорядочил мнения более чем полутора сотен тысяч молодых людей из самых разных слоёв американского общества; автор рассказывает о переживаниях, трудностях и возможностях, с которыми молодежь сталкивается ежедневно.

Чтобы помочь нашим детям, нужно узнать, что думают они сами. Пора «перевернуть школы вверх ногами»: на первое место должны выйти ученики, ведь именно они являются как виновниками, так и жертвами насилия в школах.

Вы, должно быть, заметили, что в своих книгах мы никогда не очерчиваем проблему, не предлагая её решений. И упоминать мы стараемся о тех книгах, где не только выявлены те или иные трудности, но и описаны конкретные способы их преодоления.

Вот и сейчас мы предлагаем вам практический материал. Успех в воспитании вашего Индиго (или почти Индиго) зависит от нескольких условий:

Возраст ребёнка.

Как давно вы заметили у него характерные черты Индиго?

Место жительства.