Вотинас Зигфрид

Кто они - дети индиго

ситуации с сегодняшними и говорит: Раньше очень строгие условия социализации, как религия или принадлежность к определенному слою общества, выполняли роль принуждения, которое участвовало в формировании переднего мозга - и личности ребенка. Сегодня они отпадают, все кажется возможным, также и в воспитании. Еще никогда не было так много неуверенных родителей, которые после рождения вдруг остаются один на один со своим младенцем и вообще не знают точно, как они должны обращаться с ним. Молодые родители раньше были просто лучше вооружены. [...] Но как должны родители, которые сами себя не очень уверенно чувствуют в своей роли, вдруг суверенно откликнуться на потребности особенно воспринимающих раздражение детей? Его вывод: В принципе, нам нужны родительские школы, где родители снова изучат основные самые важные правила, очень простые вещи, как устанавливать границы и ставить детей перед новыми задачами. Хорошая мать будет заботиться о том, чтобы ее ребенок имел все новые задачи, и покажет тогда ему, как их решать. Только так передний мозг может оптимально развиваться. И он заключает: Мы создали для себя новый мир, в котором удовлетворение потребностей взрослых относительно хорошо функционирует, но который больше не подходит детям. Если мы быстро этого не изменим, то насилие и склонность к манипуляциям вырастут... Дети со своими нарушениями поведения держат перед нами зеркало. Мы можем прочесть в нем, что мы делаем что-то неправильно, раз мы не понимаем, что развитие детского мозга не происходит самотеком.

Приложение 3

Эфирное тело как информационный организм и носитель памяти

Присутствующие во всем организме эфирного тела < информации > управляют с духовной стороны дифференциацией первоначальных эмбриональных стволовых клеток, так что они дифференцируются в специальные клетки. Различные полностью сформированные органы тогда являются результатом этого процесса.

Этот эфирный < информационный организм > с его специфичными формирующими органы силами можно представить себе как своего рода энергетическое силовое поле. Оно всю жизнь остается связанным с физическим организмом, иначе тот бы отмер, как это происходит при смерти. Все глубоко идущие переживания также запечатлеваются функционально через этот эфирный организм в физических органах как реальная информация и образуют так называемую < память органов >, которая, например, заявляет о себе и при трансплантации органов. Таким образом, каждый физический орган поддерживается эфирным органом и пронизан им как эфирный головной мозг, эфирное сердце, эфирная почка и т. д. Но эти эфирные органы имеют характер поля или излучения и пространственно неидентичны физическому органу. Они пронизывают специальными все эфирное тело и его отдельные органы. На этом энергетически информаторном взаимодействии основывается полная мудрости функция живого организма и управление тончайшими процессами обмена веществ, посыльными веществами, клетками и т. д.

Приложение 4

Электромагнитное поле и аура

В различных публикациях по этой теме часто как многоцветное излучение человека сравнивается с электромагнитным полем.50 Так как в обоих случаях речь идет о незримом силовом поле вокруг человека, то как сравнение это может быть помощью к пониманию. Отождествление, однако, было бы заблуждением и основывается на неточном наблюдении или на еще недостаточно известных исследованиях. Действительно, с помощью фотографии по методу Кирлиана может быть сделано зримым индивидуально различное электромагнитное поле вокруг человека, когда человеческое тело или отдельные члены вносят в электрическое поле высокого напряжения. Его модификация позволяет через образное представление делать высказывания о внутренних функциях и состояниях органов человека: техника исследования и необходимая для этого аппаратура были созданы русским физиком Семеном Д. Кирлианом. Однако электромагнитные излучения и колебания не в состоянии передавать человеческие мысли и чувства или вообще управлять органическими образующими процессами.