рождается Сознание, способное эволюционировать, повышать свою мерность, тем самым, возрождая в человеке затухающие вибрации жизни.
Как видно из схемы, Мир Бога – это всего лишь одна десятая процента от численности населения Вселенной, общая численность которой – единица с 10 миллиардами нулей (соотношение стандартное для нашей Вселенной – 0,1 на 99,9). Земля в этой махине выглядит весьма скромно, примостившись в самом низу пирамиды – на ее верхушке, в мире грубых, затухающих жизненных процессов.
Неповторимость Земли заключается в том, что она – единственная во Вселенной планета, которая дает Душе совершеннейшее тело (тело человека). На Земле зарождается Сознание и начинается его эволюционный процесс. Именно здесь человек пытается получить право на жизнь в лучевой форме, учится приобретать Жизнь Вечную.
Схема №3
Наша Земля – единственная во Вселенной планета, на которой стартует Жизнь. Единственная по той причине, что энергетики Бога и всей Вселенной хватает на содержание только ее одной! Ведь она расположена в диапазоне (мерности) затухающих жизненных частот, и для поддержания жизни в этой части Вселенной требуется большой расход энергии Бога!
Можно сказать, что мы, люди, живущие на Земле, являемся детским садом Бога и всей Вселенной! На других планетах Вселенной живут люди – выходцы с Земли или планет, некогда выполнявших ее функцию. Планеты Вселенной, не входящие в нашу Солнечную систему, принадлежат к иным Уровням Мироздания. Люди, живущие на них, тоже эволюционируют, но у них эта Эволюция идет очень и очень медленно. Кроме того, переход на Уровень выше возможен только при наличии достаточного эволюционного импульса Сознания, который имеет свойство со временем постепенно рассеиваться.
Поэтому жители иных планет Вселенной, стремясь к Эволюции, вынуждены приходить для возрождения на Землю, чтобы получить здесь импульс для своего старта или дальнейшей Эволюции. Вся эта невообразимая масса людей (единица с 10 миллиардами нулей), за исключением Мира Бога, выстроилась в очередь, чтобы снова придти на Землю и включить процесс своего эволюционного развития.
И только когда человек достигает лучевой формы жизни, а это седьмой (последний) Уровень Мироздания, его Душа получает право на Жизнь, как бы получает в Мироздании вид на жительство. Только с этого момента к ней в Мире Бога начинают относиться как к равной себе. Ее замечают. Как видите, в Мире Бога никто с нами носиться не будет (не получившие права на Жизнь, для них чистая абстракция – никто и ничто). Поэтому все, что нам необходимо для жизни и здоровья, мы должны научиться брать сами, при помощи учебы. Для этого и была дана через нас всем людям Земли Система Гармонизации Личности. Ее цель – развить в человеке самостоятельность, гибкость Сознания, умение стать целителем для себя и развить чувство ответственности за свою собственную жизнь.
Теперь поговорим конкретно об Эволюции Души (схема №1). Этот процесс состоит из 2-х этапов.
Первый этап связан с приобретением опыта жизни в материальном мире. Душа получает опыт материального воплощения, как уже говорилось, начиная с корпускулярных частиц Мироздания. На схеме этому этапу соответствует нисходящая кривая параболы “Эволюция Души”. Эволюционный путь Души и Сознания пролегает по Вертикали, на которой расположены Истинные Сущности человека. В начале – путешествие Души вниз, а затем – обратно, уже вместе с Сознанием, вверх, след в след! Парабола дана для наглядности.
Согласно теории Эйнштейна, корпускулярные частицы являются энергетическими сгустками и существуют на всех Уровнях Мироздания, заполняя собой все материальные объекты и пустоты. Они образуют единое Энергоинформационное Поле, устанавливающее связь между лучевой формой жизни и материальной (физической).
Как видите – опять все та же Двойственность. Мир Лучевых Форм – одна составляющая, Мир белковых тел – другая. Взаимный переход этих составляющих друг в друга – и есть Источник Жизни, Ее Эволюция. Состояние Лучевой Формы зависит от состояния белковой и наоборот. Конечно, эта зависимость несколько меняется.
Очень наглядным будет пример семьи. Мир детей зависит от их родителей. Родители – основа выживания детей, их становления и воспитания. На определенном этапе права родителей и детей уравниваются. Дети становятся активными помощниками своих родителей и, в свою очередь, передают свой опыт младшему поколению – уже своим детям. Затем старшие родители уходят на покой, а младшее поколение берет на себя эстафету – в виде обязанности управлять всеми жизненными процессами.