психическую энергию вхолостую, уподобляются тем двум сыновьям, которые не сумели распорядиться талантами, данными отцом. Они зарывают свои таланты жизненной энергии в своих же стереотипах, мыслеформах.
К примеру, жил в России известный многим Порфирий Иванов, создатель разработанной им системы закаливания и здорового образа жизни. Почти всю жизнь купался зимой в проруби. Не признавал ни одежды, ни обуви. В пятидесятых годах провел эксперимент, проехав в одних трусах на тридцатиградусном морозе перегон между двумя станциями, стоя на передней площадке паровоза. Научился левитации. Есть легенда, что американские космонавты видели его на Луне, в семейных трусах и с бородой. Однако, обладая таким отменным здоровьем, умер он от простуды, когда исчерпал лимит жизненной энергии.
Секрет долголетия может быть только в одном: подобно третьему сыну из притчи, человек должен преумножать полученный талант жизненной энергии. Остается научиться этой технологии.
Система Гармонизации является первой ступенькой в этой науке. Основу данной науки, наиглавнейшей для человека, составляет умение беречь свою психическую энергию, не растрачивая ее впустую. Сделать это можно за счет включения Эволюции: путем снятия с себя блокады (в виде самоизоляции Двойственности), посредством активного включения себя в процесс Тройственности жизненного процесса. Тогда между активными фазами, точками, Полюсами (Богом и Человеком) должен идти активный жизненный процесс, обмен энергиями, в том числе и психическими. Это можно представить в виде активизации в себе Маятника Жизни или включения в действие Закона Единства Противоположностей.
Эволюционируя, человек снимает себя с креста, на котором распят по собственной вине. Сделать это за него никто не имеет права, даже Бог!
Необходимость достижения Развитого Сознания
Изучая схему № 1 можно заметить, что Процесс Жизни осуществляется между двумя полюсами: Бог и Человек. Движение, Эволюция Жизни идет сначала от Бога к Человеку, затем от Человека к Богу, подобно конденсатору, работающему в режиме: заряд – разряд. Благодаря такой динамике, Высшее “Я” человека приобретает физическое тело и Сознание, тем самым получая способность обеспечить себе Жизнь Вечную. Но для этого надо иметь развитыми все слои энергетического тела, контролировать которое может только Развитое Сознание. Что понимается под Развитым Сознанием и что такое Сознание вообще? Сознание – одна из функций головного мозга. Сознание происходит от слова “знание”. Мы со знанием подходим ко всему, что дает нам жизнь.
Любое дело, за которое мы беремся, может быть завершено, если мы приобрели навыки, необходимые для реализации этого дела. Например, музыкант может порадовать нас своей игрой только после того, как приобрел достаточные навыки в этом деле. Хирург, выполняет сложные операции благодаря тому, что также приобрел навыки в своем деле. Мы учимся танцевать, повторяя одни и те же элементы много раз, тем самым оттачиваем красоту и легкость движений, достигая мастерства. И так в любом деле. Нельзя стать математиком, не оттачивая свои знания многократным решением задач.
Когда мы в чем-либо стараемся приобрести навыки, это нам дается с трудом, но, продолжая усердствовать в избранном направлении, в один прекрасный день у нас открывается доступ к творческому Эгрегору Информационного Поля. Тогда мы начинаем выполнять свои действия легко и непринужденно, как говорят спортсмены: “открывается второе дыхание”. С этого момента мы получаем доступ к Истинным Знаниям в выбранном и выстраданном нами деле. Именно навыки составляют основу нашей жизни. Без них мы не можем реализовать себя ни в чем.
Наш головной мозг оценивает количество навыков, запечатленных в нашей памяти и, опираясь на них, определяет нашу ценность – то место, которое мы способны занять в жизни. То есть определяет степень нашей приспособляемости. Естественно, если навыков мало, то человек имеет низкую степень приспособляемости. Выживать ему удается, но с большим трудом. И наоборот: если навыков много, приспособляемость возрастает. Ему легко выживать. При любых жизненных изменениях он сможет легко опереться на тот или иной навык, переключиться на другой вид деятельности.
Способность головного мозга помнить навыки, “знать их”, умело и гибко оперировать ими, а значит, всегда, в любой ситуации знать, какими навыками нужно воспользоваться в данный момент, а какими – в другой. Умение оценивать себя, определять свое место в жизни – все это является Сознанием.
Это значит, что мы со знанием подходим к любому делу,