к работе земледельца' (Этика V, 8, с. 92). Здесь философ подходит к трудовой теории стоимости, хотя это - лишь случайная догадка. Иначе он не скатился, бы к мысли, что мера стоимости - деньги. Выступал он и против ростовщичества.
ТЕМА 75. ЭСТЕТИКА АРИСТОТЕЛЯ
Из миогочисленных работ Аристотеля по эстетике сохранплся лишь отрывок 'Поэтики'. Как уже отмечалось, под искусством Аристотель понимает всю предметную человеческую деятельность и ее продукт. Он третнрует производственную деятельность, а под практикой понимает лишь нравственно-политическую сторону общественной жизни. Производственная деятельность - это презренное делание (праттейн). Близко к этому и искусство в нашем понимании слова. Для Аристотеля Фидий - всего лишь 'обделыватель камней'. Различие искусства как производственной деятельности и искусства в нашем смысле слова надо искать в тех словах 'Физики' Аристотеля, где сказало, что 'искусство частью завершает то, что природа не в состоянии сделать, частью подражает ей' (Физика II, 8, с. 36).
Производственная деятельность творит новые вещи, не существующие в природе. Искусство в нашем смысле слова подражает природе. Когда Аристотель говорит в 'Метафизике', что 'через искусство возникают те вещи, форма которых находится в душе' (VII, 7, с. 121), то он имеет в виду производственную деятельность. Правда, так и остается неясным происхождение форм искусственных вещей. Заложены ли они в пассивном интеллекте наряду с формами природы, реализуемыми благодаря воздействию на пассивный интеллект с двух сторон (со стороны представлений и со стороны активного разума) или они творения души - этого мы так и не узнаем. Но общий ответ все же можно предположить: формы искусственных вещей - это средства осуществления целей и удовлетворения потребностей, которые возникают в реальной практическои жизни людей. Что же до искусства в нашем смысле слова, то здесь все проще. Формы искусства, произведения искусства - не какие-то совершенно новые и невиданные в природе формы. Это подражание формам бытия, как естественным, так и искусственным. Поэтому для Аристотеля, отказавшего искусству в абсолютном творчестве, в творении новых форм, искусство есть подражание, мимесис.
Мимесис. Итак, в отличие от техники искусства подражательны. Аристотель поэтому говорит в 'Поэтике': 'Сочинение эпоса, трагедий, а также комедий и дифирамбов, равно как и большая часть авлетики с кифаристикой,- все это в целом не что иное, как подражание' 1 /Аристотель. Поэтика. - В кн.: Аристотель и античная литература. М., 1978, с. 112./. О мимесисе написано много интересного. Но обычно не учитывается, что мимесис, по Аристотелю, надо понимать в контексте ero учения о форме и материи, актуальном и потенциальнсм, об энтелехии. Будучи в силу непонимания решающего значения производственной практики людей неспособным понять происхождение форм искусственных вещей (ведь формы вечны, однако формы искусственных вещей творятся человеком), Аристотель истолковал 'изящные искусства' не как творчество, а как подражание. Правда, мимесис - не копирование. Художник волен выбирать предметы, средства и способы подражания.
Поэзия. Так как в дошедшей части 'Поэтики' речь идет лишь о поэзии, то мы ограничимся здесь этим искусством. Поэзия понимается широко - это искусство слова вooбще. Эпос, трагедия, комедия, дифирамб, авлетика (игра на флейте), кифаристика пользуются такими средствами подражания, как ритм, слово, гармония, либо всеми вместе или одним из них. Проза пользуется только словами без ритма и гармонии. В сохранившейся части 'Поэтики' рассматривается в основном трагедия.
Искусство может изображать людей, улучшая их, ухудшая или сохраняя такими, как они есть. Это трагедия, комедия и драма. Возможны и различные способы подражания. Вообще же задача поэта - говорить не о том, что было, а о том, что могло бы быть, будучи возможным в силу вероятности или необходимости (IХ, 1451 в, с. 126). Этим поэзия отличается в лучшую сторону от истории, поэтому 'поэзия философичнее и серьезнее истории', 'поэзия больше говорит об общем, история - о единичном'. В этом суждении Аристотеля искусство, по крайней мере поэзия, соприкасается как с наукой, так и с 'технэ' в той мере, в какой и 'технэ', и поэзия имеют дело с общим. Все же общее в искусстве и в науке не одно и то же, в первом случае это типически-образное, а во втором - понятийное. Аристотель это чувствовал. Третирование же исторической дисциплины как сферы единичного было возможно лишь потому, что древние знали лишь одну исторшо - змпирическую,Курс лекций по древней философии , страница 1Курс лекций по древней философии , страница 2Курс лекций по древней философии , страница 3Курс лекций по древней философии , страница 4Курс лекций по древней философии , страница 5Курс лекций по древней философии , страница 6Курс лекций по древней философии , страница 7Курс лекций по древней философии , страница 8Курс лекций по древней философии , страница 9Курс лекций по древней философии , страница 10Курс лекций по древней философии , страница 11Курс лекций по древней философии , страница 12Курс лекций по древней философии , страница 13Курс лекций по древней философии , страница 14Курс лекций по древней философии , страница 15Курс лекций по древней философии , страница 16Курс лекций по древней философии , страница 17Курс лекций по древней философии , страница 18Курс лекций по древней философии , страница 19Курс лекций по древней философии , страница 20Курс лекций по древней философии , страница 21Курс лекций по древней философии , страница 22Курс лекций по древней философии , страница 23Курс лекций по древней философии , страница 24Курс лекций по древней философии , страница 25Курс лекций по древней философии , страница 26Курс лекций по древней философии , страница 27Курс лекций по древней философии , страница 28Курс лекций по древней философии , страница 29Курс лекций по древней философии , страница 30Курс лекций по древней философии , страница 31Курс лекций по древней философии , страница 32Курс лекций по древней философии , страница 33Курс лекций по древней философии , страница 34Курс лекций по древней философии , страница 35Курс лекций по древней философии , страница 36Курс лекций по древней философии , страница 37Курс лекций по древней философии , страница 38Курс лекций по древней философии , страница 39Курс лекций по древней философии , страница 40Курс лекций по древней философии , страница 41Курс лекций по древней философии , страница 42Курс лекций по древней философии , страница 43Курс лекций по древней философии , страница 44Курс лекций по древней философии , страница 45Курс лекций по древней философии , страница 46Курс лекций по древней философии , страница 47Курс лекций по древней философии , страница 48Курс лекций по древней философии , страница 49Курс лекций по древней философии , страница 50Курс лекций по древней философии , страница 51Курс лекций по древней философии , страница 52Курс лекций по древней философии , страница 53Курс лекций по древней философии , страница 54Курс лекций по древней философии , страница 55Курс лекций по древней философии , страница 56Курс лекций по древней философии , страница 57Курс лекций по древней философии , страница 58Курс лекций по древней философии , страница 59Курс лекций по древней философии , страница 60Курс лекций по древней философии , страница 61Курс лекций по древней философии , страница 62Курс лекций по древней философии , страница 63Курс лекций по древней философии , страница 64Курс лекций по древней философии , страница 65Курс лекций по древней философии , страница 66Курс лекций по древней философии , страница 67Курс лекций по древней философии , страница 68Курс лекций по древней философии , страница 69Курс лекций по древней философии , страница 70Курс лекций по древней философии , страница 71